公開課伊始，楊老師便以往年高考語文真題中涉及仿寫句子的典型題目為切入點(diǎn)，通過多媒體展示了幾道分值不同、難度各異的真題案例，并簡(jiǎn)要分析了其在高考語文試卷中的考查形式和所占比重。這一開場(chǎng)方式，瞬間讓在場(chǎng)的高三學(xué)子們意識(shí)到仿寫句子這一考點(diǎn)的重要性，大家神情專注，迅速進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師緊接著點(diǎn)明，雖然仿寫句子看似基礎(chǔ)，但在高考中要做到精準(zhǔn)作答，拿到高分并不容易，需要從多方面進(jìn)行精準(zhǔn)把握，從而自然地引出了本節(jié)課的核心主題——“精準(zhǔn)仿寫句子”，為后續(xù)的深度教學(xué)做好了鋪墊。

　　此次《精準(zhǔn)仿寫句子》高三語文公開課，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了高三學(xué)子們?cè)谡Z文備考道路上求知若渴的心田，也為全體語文教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好平臺(tái)。相信在這樣扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)推動(dòng)下，我校高三學(xué)子們定能在高考語文的考場(chǎng)上妙筆生花，書寫出優(yōu)異的成績(jī)，為自己的高中生涯畫上圓滿的句號(hào)。