隨著教育改革的不斷深化，教師的角色逐漸從單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生的全面發(fā)展引導者。在這個過程中，教師的情緒管理能力顯得尤為關鍵。近年來，不少學校在提升教學質量的同時，也關注到了教師的心理健康與情緒調節(jié)能力，紛紛組織教師參與情緒管理的學習與培訓。近日，安慶市外國語學校初中部東區(qū)舉辦了一場教師情緒管理專題學習活動，旨在提高教師的情緒管理水平，進一步優(yōu)化教育環(huán)境。
情緒管理是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，它不僅關乎教師自身的心理健康，更直接影響到教學質量與學生的成長。良好的情緒管理能力可以幫助教師更好地應對工作中的壓力與挑戰(zhàn)，保持積極的心態(tài)，從而提高教學效率，營造和諧的師生關系。此外，情緒管理還有助于教師更加理性地處理與學生、家長及同事之間的關系，構建積極向上的教育氛圍。
本次學習采用了多元化的教學方法，包括理論講解、案例分析、角色扮演、小組討論等，旨在全方位提升教師的情緒管理能力。初中部胡森主任圍繞情緒識別、情緒表達、情緒調節(jié)等多個維度，深入淺出地講解了情緒管理的基本概念與實用技巧。特別是通過模擬真實教學場景，引導教師們在情境中學習如何有效控制情緒，以更加平和的心態(tài)面對工作與生活中的挑戰(zhàn)。
皖公網(wǎng)安備 34080202000108號