此次活動(dòng)在安慶一中地理教研組長陳金勇老師的精心策劃下拉開帷幕?；顒?dòng)初期，胡娜娜老師巧妙融合學(xué)生既有知識(shí)基礎(chǔ)與高考實(shí)際要求，呈現(xiàn)了一節(jié)題為《自然環(huán)境的地域差異性》的高質(zhì)量高三復(fù)習(xí)課。她通過構(gòu)建知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，有效激發(fā)學(xué)生的思考，著力培養(yǎng)了學(xué)生的地理邏輯思維能力。緊接著，王中富老師帶來了題為《探索高考新趨勢，把握備考新方向》的專題演講，憑借其豐富的教學(xué)積淀，深度剖析了高考的最新動(dòng)態(tài)。

 

 

　　活動(dòng)尾聲，市教研室董主任進(jìn)行了全面總結(jié)。董主任對(duì)胡娜娜老師的復(fù)習(xí)課給予了高度評(píng)價(jià)，指出胡老師的課程設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)密，精準(zhǔn)鎖定核心考點(diǎn)，通過精心設(shè)計(jì)的案例與引導(dǎo)性問題，不僅幫助學(xué)生有效整合知識(shí)體系，還顯著提升了他們的思維能力，同時(shí)在課堂節(jié)奏管理上也展現(xiàn)出了高超的技巧，確保了學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得顯著的學(xué)習(xí)成效。

 

 

　　對(duì)于王中富老師的專題報(bào)告，董主任同樣給予了高度評(píng)價(jià)。他認(rèn)為王老師的報(bào)告既具有前瞻性，又極具實(shí)用性，不僅深入剖析了高考的新動(dòng)向，還提出了一系列針對(duì)性強(qiáng)的備考策略，為一線教師的高考備考工作提供了寶貴的思路和有力的支持。 

 

 

　　此外，董主任還針對(duì)地理學(xué)科的備考提出了三點(diǎn)寶貴建議：一是要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與拓展，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用；二是要注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和創(chuàng)新思維，結(jié)合生活實(shí)際開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)；三是要加強(qiáng)模擬考試的分析與反饋，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，以提升學(xué)生的應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。

 

 

　　此次活動(dòng)，安外地理教研組收獲滿滿，滿載而歸，活動(dòng)為與會(huì)者提供了寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)和策略，也為地理學(xué)科的教學(xué)改革和發(fā)展注入了新的活力。