首先，黃顯丹老師與大家分享了暑期參加的語(yǔ)文新教材培訓(xùn)活動(dòng)的收獲，他轉(zhuǎn)達(dá)了專家們對(duì)于新教材變動(dòng)的解讀。也將“雙線組織單元”、“核心素養(yǎng)”、“三位一體”的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)等新的理念帶給大家。語(yǔ)文新教材的編寫本著“立德樹人、守正創(chuàng)新、強(qiáng)化素養(yǎng)”的根本任務(wù)和基本理念，主張將學(xué)科的人文價(jià)值和策略方法有機(jī)融合，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的提升和真正做到“一課一得”。語(yǔ)文新教材以學(xué)生為本，突出語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，從學(xué)科基礎(chǔ)到策略方法，從語(yǔ)言思維到閱讀鑒賞，層層推進(jìn)，目的是使學(xué)生具備必備的語(yǔ)文能力和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，從而更好的適應(yīng)時(shí)代的需求。黃老師的分享也將帶領(lǐng)語(yǔ)文組老師共同聚焦新教材，作出自己的探究和摸索。

　　隨后，寧阿夫老師通過幾題其他省市的“中考原題”的共性分析，溯本求源提出了自己的幾點(diǎn)思考。他說“題在課外，答案在課內(nèi)”，我們要用好手中的教材，以本為本，以綱為綱，不能脫離課本。只有回顧課本，守護(hù)常規(guī)，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　最后姚國(guó)裕老師給大家?guī)砹艘槐竞脮?mdash;—《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》，這是一本傳授作文教學(xué)方法的書。姚老師講述了自己中考閱卷評(píng)改作文時(shí)的真切感受，她更加感到作文教學(xué)的重要性。這本書非常詳實(shí)、系統(tǒng)的解析了各類作文教學(xué)的方法和難點(diǎn)的突破，是一本非常有實(shí)用價(jià)值的書。

　　一個(gè)人可以走得很快， 一群人才能走得很遠(yuǎn)。學(xué)科的繁榮借助于教研，教師的生命力亦來自于教研。此次教研會(huì)定將激發(fā)語(yǔ)文組老師更多的思考和對(duì)教育前沿思想的關(guān)注。希望一次次的扎實(shí)教研能促進(jìn)語(yǔ)文組老師更長(zhǎng)久的專業(yè)成長(zhǎng)。