會(huì)議伊始，江主任向全體命題教師強(qiáng)調(diào)了試卷的命題原則和命題要求。他希望每一位參與命題和審核的老師能夠本著回歸課標(biāo)、回歸課堂的原則對(duì)待考試命題，高質(zhì)量命制月考試題，切實(shí)發(fā)揮育人評(píng)價(jià)功能。結(jié)合以往考試命題情況，他著重強(qiáng)調(diào)在命題中要注意試題的梯度、深度和寬度，要在這三個(gè)問(wèn)題上下功夫，以確保試卷的合理性、客觀性和科學(xué)性。每一位老師都要認(rèn)真研究試卷結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)情調(diào)整試卷難度，排除科學(xué)性錯(cuò)誤并制定試卷答案和評(píng)分細(xì)則。

　　最后，徐校助強(qiáng)調(diào)了命題工作的重要性，要求命題老師和審題老師要在思想上高度重視，質(zhì)量上高度負(fù)責(zé)，集中精力，集中智慧，基于課標(biāo)立足教材，把握命題方向，聚焦核心素養(yǎng)。他希望每位教師能認(rèn)真對(duì)待命題工作，加強(qiáng)試卷管理的科學(xué)性和規(guī)范性，從而促進(jìn)整體教學(xué)水平的提升。

　　探命題之道，思教學(xué)之法。此次的命題工作會(huì)議讓高中部教師對(duì)試題命制有了更為全面的認(rèn)識(shí)和理解，認(rèn)清了命題的政策導(dǎo)向，確立了命題的理論依據(jù)，也為教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流的平臺(tái)，助力高中部教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。