激揚(yáng)教育智慧 護(hù)航學(xué)生成長

——初中部東區(qū)全體班主任優(yōu)秀德育論文分享會(huì)

 

　　首先，李萍校助為獲得市級(jí)、校級(jí)“優(yōu)秀班主任”的老師頒發(fā)證書，并合影留念。

　　接著，獲得這次德育論文一等獎(jiǎng)的五位班主任：秦?zé)ɡ?、何慶文、黃顯丹、何春、梁紅玉分享了自己在班級(jí)實(shí)際管理中的思考與經(jīng)驗(yàn)。

　　秦?zé)ɡ蚶蠋熣J(rèn)為榜樣的力量如群星匯聚，可以照亮整個(gè)班級(jí)，通過班級(jí)榜樣人物案例描述，明確榜樣力量可以激勵(lì)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)班級(jí)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。黃顯丹老師則從學(xué)生案例中提出“微光”鼓勵(lì)方法，從小處著眼，發(fā)掘?qū)W生榜樣，利用教育契機(jī)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。何慶文老師用生動(dòng)地講述讓“慢與愛的藝術(shù)”有了具象。“處處留心皆驚喜，小事皆閃光”，何春老師從榜樣培養(yǎng)、人格塑造上提出“積極標(biāo)簽效應(yīng)”的策略。梁紅玉老師將學(xué)生比成太陽花，在班級(jí)管理中強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，弘揚(yáng)正向?qū)W習(xí)目標(biāo)，最終匯聚成一股強(qiáng)大的力量，如太陽花一樣，推動(dòng)著班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　徐主任在總結(jié)中提到五育并舉、春風(fēng)化雨。班主任可以多一把尺子發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，陪伴學(xué)生成長。同時(shí)，對(duì)新學(xué)期開學(xué)日班主任工作進(jìn)行了統(tǒng)一安排和細(xì)致部署，關(guān)注到每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保開學(xué)工作有序順利。

　　最后，李萍校助講話。她對(duì)班主任的細(xì)致耐心的工作表示認(rèn)可，并歸納幾位老師班級(jí)管理的藝術(shù)特色，強(qiáng)調(diào)全體班主任在工作中注重細(xì)節(jié)，尊重每一個(gè)孩子，關(guān)注個(gè)體到群體的差異。同時(shí)，再次明確開學(xué)工作幾個(gè)重點(diǎn)任務(wù)。希望大家全力以赴迎接新學(xué)期的到來，護(hù)航學(xué)生成長。

　　此次會(huì)議為班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)，提供了德育工作的思路與方法，為新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各班班主任凝心聚力，為學(xué)生成長保駕護(hù)航。