“工欲善其事，必先利其器。”為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、精細(xì)化，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，高中部負(fù)責(zé)人徐最太校長(zhǎng)助理要求高中部開(kāi)展期末作業(yè)檢查活動(dòng)。高中部于2024年6月26日對(duì)各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致全面的檢查。江生友副主任具體落實(shí)作業(yè)檢查。
此次作業(yè)檢查不僅關(guān)注作業(yè)的種類(lèi)，更重視作業(yè)的設(shè)計(jì)和質(zhì)量，從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確性、形式多樣化、思維深度等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
通過(guò)查閱發(fā)現(xiàn)，教師布置作業(yè)，作業(yè)量適中，形式多樣，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的目標(biāo)。教師對(duì)作業(yè)全批全改，認(rèn)真及時(shí)且有針對(duì)性，教師重視學(xué)生的二次訂正。每個(gè)細(xì)微的符號(hào)都能反映出教師在教育教學(xué)中的辛勤付出，每本認(rèn)真批改的作業(yè)都能顯示出教師在教育教學(xué)中的默默耕耘！
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