許老師選取人教版必修第二冊(cè)第五章環(huán)境與發(fā)展第三節(jié)中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略舉例，探討我國(guó)為什么要建立主體功能區(qū)，如何推動(dòng)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，如何維護(hù)我國(guó)的海洋權(quán)益并探討拓展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)空間。隨著科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論指導(dǎo)，如何實(shí)現(xiàn)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展已成為社會(huì)的基本共識(shí)。本節(jié)內(nèi)容作為本冊(cè)的收尾之作，也能夠很好的統(tǒng)籌前期人口、城市、產(chǎn)業(yè)、交通、人地關(guān)系發(fā)展的知識(shí)點(diǎn)，并為學(xué)生樹(shù)立正確的發(fā)展觀念、樹(shù)立正確的家國(guó)情懷做出了示范。

 

　　如何去應(yīng)對(duì)百年未有之變局，如何去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要國(guó)家統(tǒng)籌發(fā)展。在課堂中許老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的案例和前期知識(shí)去分析問(wèn)題。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，許老師善于結(jié)合學(xué)情，利用生活當(dāng)中的具體案例去驗(yàn)證國(guó)家戰(zhàn)略的重要性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的可持續(xù)發(fā)展觀分析，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。

 

　　高中部副主任江主任評(píng)價(jià)到：“本節(jié)課邏輯性、科學(xué)性很強(qiáng)，許老師課前做了很多準(zhǔn)備，案例豐富，學(xué)生積極參與，氛圍熱烈，課后習(xí)題正確率高，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，是一節(jié)非常成功的匯報(bào)課。”青藍(lán)工程作為青年教師成長(zhǎng)的搖籃，為許冬冬老師等青年才俊提供了寶貴的成長(zhǎng)平臺(tái)。通過(guò)資深教師的傳幫帶，許冬冬老師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理和學(xué)生互動(dòng)等方面取得了顯著進(jìn)步。匯報(bào)課上，許老師充分展示了其深厚的教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，贏得了在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng)。

 

　　此次活動(dòng)的成功舉辦，不僅彰顯了青藍(lán)工程在促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)方面的積極作用，也為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的活力。未來(lái)，青藍(lán)工程將繼續(xù)發(fā)揮其在青年教師培養(yǎng)中的重要作用，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。