首先，會議上語文教師們對“雙減”政策有著深刻的理解。他們認為，這一政策的目標是促進學生全面發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)。在具體的教學過程中，他們努力減輕學生的作業(yè)負擔，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，通過設(shè)計更具針對性的練習，幫助學生鞏固知識，提高學習效果。同時，他們也關(guān)注學生的課外生活，鼓勵他們參與各類有益的活動，促進身心健康發(fā)展。

　　同時，語文教研組通過多種方式提高教學質(zhì)量。教師們注重提升課堂教學效率，利用多媒體手段豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。同時也強化了對學生的個性化輔導，針對不同學生的特點，制定個性化的學習計劃，幫助學生更好地掌握知識。

　　“雙減”政策的實施對語文教育教學產(chǎn)生了積極的影響。首先，它促使教師更加注重課堂教學質(zhì)量，提高了學生的學習效率。其次，“雙減”政策減輕了學生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔，讓他們有更多的時間用于閱讀、寫作等語文實踐活動，有助于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。此外，“雙減”政策還促進了教育公平的實現(xiàn)。學生有更多的時間和精力關(guān)注自己的興趣和特長發(fā)展，“快樂教育”理念得到了更好的實踐和落實。

　　面對“雙減”政策的挑戰(zhàn)和機遇，安慶市外國語學校初中部東區(qū)語文教研組積極探索教學新思路和新舉措。提出以培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣為重點，鼓勵學生多讀書、讀好書。為了更好地推進這一思路的實施，計劃開展一系列的閱讀活動和閱讀分享會，為學生提供展示自己閱讀成果的平臺。此外，教研組還打算加強對學生的寫作指導，通過寫作練習提高學生的語言表達能力和思維水平。這些新思路和新舉措的實施將有助于進一步提升“雙減”政策下的語文教學效果。