班主任對(duì)突發(fā)事件的處理是否得當(dāng)，直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量和效果。宿舍突發(fā)事件處理筆試環(huán)節(jié)，班主任們認(rèn)真作答，根據(jù)突發(fā)事件的情況，機(jī)智分析應(yīng)對(duì)方法。師德之美，在于有愛(ài)；師德之魂，在于用心。班主任們?cè)谡麄€(gè)事件處理的過(guò)程中都秉持著用愛(ài)包容與引導(dǎo)的原則。

　　“春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲，”學(xué)生的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師的悉心培養(yǎng)。班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，打造過(guò)硬的基本功顯得尤為重要。相信今后班主任們會(huì)更關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)的提高，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，做一名有學(xué)識(shí)、有智慧、有情懷、有溫度的班主任，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加和諧、團(tuán)結(jié)、向上的班級(jí)環(huán)境，為安外學(xué)子更好地成長(zhǎng)保駕護(hù)航！