高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，9月21日上午，安慶市外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部語文組名師能手示范課拉開序幕。
　　本學(xué)期第一節(jié)語文學(xué)科名師能手示范課是由603班方世敏老師執(zhí)教的。方世敏老師用生動(dòng)有趣，感染力強(qiáng)的課堂氛圍展示了現(xiàn)代作家鐵凝的作品《盼》。文章圍繞“盼”這一中心意思選取了多件事例寫出了作者想穿上新雨衣的急切心情。整堂課自然流暢，方世敏老師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，難點(diǎn)處濃墨重彩地深入創(chuàng)設(shè)情境，課堂上實(shí)現(xiàn)了“以讀為本”，摒棄了教師的分析講解和問答。學(xué)生有了充足的時(shí)間在課堂上閱讀，在讀中感悟、理解、交流，并且讓學(xué)生融入文本。
　　9月22日上午第二節(jié)課，507班劉亞菊老師用小組合作的方式，精彩呈現(xiàn)了一個(gè)以學(xué)生為主體的開放性課堂。她執(zhí)教的這篇課文《搭石》是一篇以愛為主題的文章，教育學(xué)生從平凡的小事中去感受美，展示了鄉(xiāng)親們善良、友愛、互敬互幫的美好品德。課文語言質(zhì)樸，意境秀美，劉亞菊老師用她帶有濃濃感情色彩的語言引領(lǐng)學(xué)生們與文本對(duì)話，身臨其境地進(jìn)入課文所描述的民風(fēng)純樸的鄉(xiāng)間，讓人賞心悅目，回味無窮。
　　9月23日上午第一節(jié)課，402班錢芳老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)第三單元《爬山虎的腳》一課。課文向我們介紹了爬山虎的葉子和腳的形狀特點(diǎn)以及它是怎樣用“腳”一步一步往上爬的，來啟發(fā)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要注意留心細(xì)致地觀察身邊的事物。錢芳老師為了增加課堂教學(xué)的形象性，提高教學(xué)效果，采用實(shí)物爬山虎的葉子展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用自主，合作的學(xué)習(xí)方式解決問題，從而深入地理解課文內(nèi)容。
　　名師能手示范課活動(dòng)真正做到了骨干教師引領(lǐng)示范的作用，既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。相信全體教師都能以此活動(dòng)為契機(jī)，在活動(dòng)中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進(jìn)之筆。