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    小學(xué)低年級語文備課組開展教研活動

    作者:劉珊珊      點擊數(shù):

    小學(xué)低年級語文備課組開展教研活動
    ——“雙減”引領(lǐng),“研”路開花
     
      暑氣漸消,秋風(fēng)送爽,新學(xué)期乘著涼風(fēng)悄然而至。9月8日,小學(xué)低年級語文全體教師齊聚辦公室,在備課組長王青青,錢君老師的主持下,開展了本學(xué)期首次年級備課活動。
      首先,一年級備課組長王青青老師宣讀了本學(xué)期備課組的教研活動計劃及具體活動的安排,任務(wù)落實明確。二年級備課組長錢君老師帶領(lǐng)老師們再次學(xué)習(xí)了“雙減”政策及精神,強調(diào)組內(nèi)老師們要結(jié)合當前的“雙減”政策,加強常規(guī)管理、夯實教研活動、積極開展語文實踐活動。會議就“雙減”政策下,低年級學(xué)生的作業(yè)情況展開了熱烈討論,組內(nèi)老師各抒己見,群策群力,集思廣益,討論出本學(xué)期我們的語文作業(yè)要有以下特色:書寫作業(yè)課堂完成,口頭作業(yè)量要適中、質(zhì)要高;根據(jù)班級學(xué)情,適當增加素質(zhì)、實踐類作業(yè),做到因材施教;在學(xué)生的作業(yè)中留下鼓勵性、指導(dǎo)性批語,以此為媒介,加強和家長間的彼此溝通,并做好跟蹤反饋工作。
      秋風(fēng)送爽,教研正濃。本學(xué)期低年級備課組將繼續(xù)以推進課程改革為中心,在“雙減”政策的引領(lǐng)下,以課堂教學(xué)為陣地,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,促進語文教學(xué)工作更上一層樓。
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