為了進(jìn)一步讓教師擁有積極陽(yáng)光的生活態(tài)度，以更專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)知識(shí)引領(lǐng)與培養(yǎng)樂(lè)觀向上的少年兒童，4月7日、8日，小學(xué)部各教研組分別召開(kāi)了“讓陽(yáng)光浸潤(rùn)心靈”為主題的教師心理學(xué)書(shū)籍分享會(huì)。
　　各教研組均安排了教師代表分享了自己的讀書(shū)體會(huì)及收獲，并相互間推薦了許多心理學(xué)專(zhuān)注，比如：《天才在左瘋子在右》、《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》、《夏山學(xué)?！返刃睦韺W(xué)著作。通過(guò)閱讀分享，教師們達(dá)成了共識(shí)：要用心理學(xué)“武裝”自己、用愛(ài)包容學(xué)生、用鼓勵(lì)改變學(xué)生；閱讀心理學(xué)書(shū)籍、掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，無(wú)論是對(duì)自身生活，還是對(duì)幫助他人，都是大有裨益的。
　　這次讀書(shū)分享活動(dòng)，促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)了教師心理健康水平和心理健康教育能力的提升。