學科的繁榮借助于教研，教師的生命力亦來自于教研。教研活動的蓬勃開展，不僅讓我校教師迅速成長，同時也讓學生的學科核心素養(yǎng)得到全面提升。
　　10月29日下午初中部語文組王玲燕和曹昕兩位老師用同課異構(gòu)的方式演繹了九年級上冊第12課《湖心亭看雪》一文，展示了兩節(jié)別開生面的公開課。
　　王玲燕老師用“雪”字的字形演變來導(dǎo)入課文，這一新穎的導(dǎo)入迅速抓住了學生的注意力，課堂上穩(wěn)扎穩(wěn)打，把文言文的知識落實得非常到位；曹昕老師也用自己深厚扎實的文學素養(yǎng)以及對教材的不同理解和把握，讓老師們領(lǐng)略了她的教學風采。雖然她們的切入點、授課方式、處理教材的方式各不相同，但都充分體現(xiàn)了新的教學理念和課程改革的精神，充分調(diào)動了學生的主動性和積極性，充分體現(xiàn)了同課異構(gòu)的價值。真正做到了“同中求異，異中求同”，使人受益匪淺。  
　　這兩節(jié)課不僅讓老師們看到不同的處理教材的方式，更主要的是給老師們提供了思考和研討的空間。課后全體語文組老師深入研討了這兩節(jié)課，陳曉燕和汪敦惠老師分別就兩課談了自己的聽課體會。西區(qū)教學部主任張莉，東區(qū)初中部主任李萍分別對兩位老師的課給與了中肯的評價，也提出了需要改進的地方。
　　教研的路是永無止境的，正所謂教一遍有一遍的收獲，聽一遍有一遍的心得。通過觀課評課,老師們形成一個共識：作為一名語文教師必須有深厚的底蘊，有深刻的思想，才能不斷地給學生帶來新的觀點、新的理念以及新的思考。愿我們安外語文教師的課堂始終有一種獨特的“語文味道”，精心構(gòu)建每一堂課，激發(fā)學生學語文的興趣，帶領(lǐng)他們體味到語文天地的魅力！