關(guān)于閱讀的小體會(huì)
作者:俊睿媽媽?zhuān)簭堺?nbsp; 點(diǎn)擊數(shù):
老師們好:
我是俊睿媽媽?zhuān)晃黄胀ㄉ习嗟霓k公室人員,首先很高興,孩子在學(xué)校讀書(shū)期間,很感謝老師的閱讀指導(dǎo),也一直堅(jiān)持每日閱讀,對(duì)孩子的閱讀,在一年級(jí)時(shí),他識(shí)字量不太多,我一般是和他共同閱讀,不過(guò)現(xiàn)在想來(lái),閱讀完故事,有時(shí)我會(huì)問(wèn)問(wèn)他故事講得是什么,或者從中能得到啟發(fā),有時(shí)確讀完并未詢問(wèn),有時(shí)也抄幾句好詞好句,但并未堅(jiān)持,俊睿小時(shí)候說(shuō)話相對(duì)較晚,語(yǔ)言能力也是他的薄弱環(huán)節(jié),所以現(xiàn)在作文明顯需要提高,我也時(shí)常問(wèn)語(yǔ)文老師,該如何提高他的看圖說(shuō)話理解能力,老師也講了一些方法,但自己并未堅(jiān)持,我想我該努力學(xué)習(xí)和孩子一起堅(jiān)持有效的閱讀。
年后的這段時(shí)間,孩子陸續(xù)看完了《兒童百科全書(shū)》,《了不起的狐貍爸爸》《愛(ài)心企鵝》,現(xiàn)在聽(tīng)取老師的建議,開(kāi)始讓他讀關(guān)于作文書(shū)籍,希望能量變引起質(zhì)變,作文能有所提高。之前我讀書(shū)的時(shí)候,是很喜歡文科,特別喜歡看課外書(shū),自從老師堅(jiān)持讓孩子每日閱讀,我也開(kāi)始陪著他看,這個(gè)月,陸續(xù)看完了《風(fēng)雨哈弗路》,《不平等童年》晚上也不是一直盯著手機(jī)了,突然覺(jué)得那種感覺(jué)還挺好的,晚上電視也幾乎從一年級(jí)也沒(méi)看過(guò)了,我只能說(shuō)和孩子相處的還是挺融洽,我看書(shū),他在旁邊做作業(yè),做完我就檢查簽字即可,真的還蠻輕松的,后期該如何提高他的作文水平,我也是一路摸索,希望老師和各位家長(zhǎng)有好的方法,我們一起努力呀!
在此感謝孩子的所有任課老師,是你們的無(wú)私付出,讓孩子的明天越來(lái)越好!