尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
       大家好！
       我是來自初二（8）班的周陽。今天，我很榮幸與大家討論一個問題，那就是如何提高學(xué)習(xí)效率。
       一些同學(xué)，在學(xué)習(xí)十分勤奮學(xué)習(xí)，但總?cè)〔坏幂^大的進(jìn)步，理想的成績。原因之一就是：學(xué)習(xí)效率太低。那么我們該如何提高自己的學(xué)習(xí)效率呢？
       一、課前要預(yù)習(xí)
       抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。在老師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容。這樣不僅在課堂上能跟著老師的思路走，還大大增加了聽課效率。為了使印象較深，預(yù)習(xí)一般安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。在預(yù)習(xí)過程中，把沒有理解的問題記下來，作為聽課的重點。請記住預(yù)習(xí)不是為了完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
       二、上課認(rèn)真，積極討論
       我們的大部分時間是在課堂中度過，可有些同學(xué)在此出現(xiàn)一些問題，總在講解問題時與同學(xué)討論有關(guān)問題。這種集體討論探索的精神固在是值得提倡的，但也應(yīng)把握分寸。當(dāng)老師講解知識點時，要帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點，抓住關(guān)鍵，注意力要高度集中，與同學(xué)之間討論時，大膽積極地發(fā)言，發(fā)表自己不同的想法，在這集體中取長補(bǔ)短。
       三、及時復(fù)習(xí)
       抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，德國的一位心理學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)人的遺忘規(guī)律是先快后慢。因此，每學(xué)完一節(jié)課，一篇文章，一個單元，一冊書都要及時復(fù)習(xí)，若沒有做到及時，那么最后復(fù)習(xí)的時間就是多得多。
       四、注意整理
       在學(xué)習(xí)過程中，我們要平時遇到的一些經(jīng)典例題，易錯題進(jìn)行歸納總結(jié)，并且經(jīng)?；仡櫩匆豢?，長久以來，在做題時，也會越來越得心應(yīng)手，做事時，也會有條理，有序的進(jìn)行，自己的組織能力也有所提升。
       在這個星期我們將迎來期末考試，這也是檢測你在這學(xué)期中學(xué)習(xí)效率的高與低。在此，我真心地祝愿每一位同學(xué)都能取得令自己滿意的成績。
       我的演講完畢！謝謝大家！