都說初中班主任難當(dāng),初二班主任更難當(dāng).隨著初中學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定,初中生的心理發(fā)育成長,初二可謂多事之秋.此時的初二學(xué)生獨立意識強,但獨立能力并不強,想表現(xiàn)自己,讓自己引人注目卻又難辨是非;有較強的性意識,渴望與異性交往,希望得到異性的賞識青睞,卻又難以把握正常的男女交往;對身邊的一切充滿好奇,常常難以拒絕網(wǎng)吧之類的不良誘惑┄┄,初二,對一個學(xué)生來說,已到了緊要關(guān)頭.作為初二的班主任,如何做個引航人,引領(lǐng)學(xué)生安全渡過這"急流險灘" 這不僅要*我們的工作熱情,更要*我們的愛心和工作藝術(shù),通過這么多年的探索和學(xué)習(xí),我從魏書生老師和賞識教育專家周弘老師那里得到了啟發(fā):初二的班主任應(yīng)該是個善于賞識的班主任.
善于賞識的班主任應(yīng)做好三方面的工作:用愛心去賞識學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生賞識自己,賞識別人;讓家長賞識自己的孩子.
用愛心去賞識學(xué)生,低標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求.
以前,我總認(rèn)為班主任應(yīng)該是個"醫(yī)生",專門找出學(xué)生的缺點,然后批評教育,督促他們及時改正,盡可能使自己的學(xué)生優(yōu)秀,甚至完美,似乎只有這樣才能算個稱職的班主任.因此,我的眼睛總是盯著學(xué)生的缺點,認(rèn)為缺點不說不得了,優(yōu)點不說少不了,學(xué)生改了一個缺點,我不是肯定,鼓勵,而是立馬再找出一個不足,時刻讓學(xué)生夾著尾巴做人,即使他是塊爛鐵,我也要把他煉成好鋼.可這樣做的結(jié)果換來的常常是自己心煩氣躁.因為,學(xué)生的所作所為總不能令人滿意,大概"恨鐵不成鋼"是這一時期班主任的共同感受.后來,我學(xué)習(xí)魏書生老師《班主任的藝術(shù)》和周弘老師的《鋼是怎樣煉成鐵的》,我找到了失敗的根本原因在于:我總讓學(xué)生"失敗",學(xué)生"永遠的失敗"直接導(dǎo)致了自己工作的失敗,馬不停蹄地給學(xué)生找缺點,讓學(xué)生時刻覺得自己是個缺點很多的人,以致學(xué)生看不到一點希望和光明,不管怎樣努力,都達不到老師的要求,"失敗"的感覺最終磨掉了學(xué)生的信心,"好鋼"最終因為缺乏自信而成為了"爛鐵",明白自己失敗的原因后,我開始調(diào)整自己的工作方法,從學(xué)生的角度出發(fā),從這一時期學(xué)生的心理特點出發(fā),用全新的理念去指導(dǎo)自己的工作,對學(xué)生"優(yōu)點不說不得了","百分之一的優(yōu)點"我要擴大為"百分之九十九","百分之九十九的缺點"縮小為"百分之一".對學(xué)生要"低標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求",讓學(xué)生跳一跳就夠得著,讓他們獲得成功的喜悅,讓他們在"我能行"中成長,但標(biāo)準(zhǔn)低,要求一定要嚴(yán),做得不好,我也會懲罰學(xué)生,但懲罰有一個原則:不侮辱學(xué)生,不貶低學(xué)生,讓學(xué)生明白他受懲罰的原因在于他能做好卻沒有努力去做,懲罰的目的在于鞭策,更在于傳遞老師對他的賞識和關(guān)心,告訴學(xué)生你能做好的,但你必須努力!基于賞識基礎(chǔ)上的懲罰往往能讓受罰學(xué)生感激老師,尊敬老師,從而更努力地發(fā)展自己.
二.引導(dǎo)學(xué)生賞識自己,賞識別人
初二學(xué)生正處在發(fā)育高峰期,朦朧的性意識和對異性的好奇仰慕常促使初二學(xué)生偷偷看不良刊物和影碟,為防止不良現(xiàn)象的發(fā)生,我給他們上了多次相關(guān)主題班會,幫學(xué)生揭開這些神秘的面紗,課堂上,我稱他們?yōu)橘?span lang="EN-US">,稱他們?yōu)?span lang="EN-US">"英雄",學(xué)生一臉的驚訝,然后我從"你從哪兒來"講起,講到他們的爸爸有成千上萬個孩子,而唯有你能"過五關(guān),斬六將",順利地來到這個世上,僅憑你現(xiàn)在能坐在教室里就可以當(dāng)之無愧地稱為"英雄",你是百萬分之一,宇宙的巨大潛能蘊藏在你身上,等著你去開發(fā),挖掘,你把自己看得有多高,只要努力,你就能發(fā)展得有多高.每隔幾周,我就讓學(xué)生總結(jié)一下自己,看看近期又取得了哪些進步,再想一想,下一階段你可能會獲得哪些進步,具備哪些優(yōu)點,把你的優(yōu)點和即將具備的優(yōu)點都寫下來,經(jīng)?？纯?span lang="EN-US">,經(jīng)常對照,經(jīng)常自我鼓勵,學(xué)會賞識自己,相信自己是最優(yōu)秀的.
引導(dǎo)學(xué)生賞識別人,正確處理好與"冤家對頭"的關(guān)系,正確處理好與自己所欣賞的異性關(guān)系.我常鼓勵學(xué)生要有正義感,要能真正地助人為樂,真正的同學(xué)情,哥們義氣在于能幫對方比原來更優(yōu)秀,因此常有同學(xué)來"告密",某某同學(xué)最近有哪些不對,或某某同學(xué)應(yīng)該跟他談?wù)?span lang="EN-US">,剛開始,有部分同學(xué)不理解,報復(fù)甚至"反目成仇",對這些同學(xué),我常這樣開導(dǎo)他們:你的這些缺點確實存在嗎 一般情況下,陌生人會提醒你嗎 指出你的缺點,某某同學(xué)得到好處了嗎 ┅┅陌生人不會提醒你,因為你的好壞與他不相干,同學(xué)指出你的缺點,他自己得不到什么,只是增加了競爭對手的實力,之所以這樣他還要指出你的缺點,是因為他是你同學(xué),同學(xué)情使他希望你能更優(yōu)秀,對提出自己不足的人,應(yīng)心存感激,對別人提出的問題,我們"有則改之,無則加勉".我們應(yīng)賞識對方的正直,善良,并要求自己也能這樣做.對于學(xué)生中的早戀傾向,我不再粗暴地干涉,正如洪水一樣,不該堵而該疏導(dǎo),在祝賀他長大,懂得欣賞美的同時,讓他(她)靜下心來賞識對方,究竟是對方哪些優(yōu)點吸引了他的目光,再想想對方的優(yōu)點他能否也具備,當(dāng)你具備這些優(yōu)點再回過來看對方,看自己,你會發(fā)現(xiàn)自己更優(yōu)秀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取長補短的同時,明確愛情婚姻的責(zé)任,愛情的花朵是最美的,但如果開得太早,開得不是季節(jié),這朵花不僅開不大,開不美,而且很容易被摧毀.賞識自己,賞識別人,不斷取長補短,為自己這朵花不斷增加養(yǎng)料,相信你這朵花到時會最美最艷.
三.讓家長賞識自己的孩子
目前的家長,主要有這樣兩種:一種"望子成龍,望女成鳳"型,他們和班主任一樣,成天盯著孩子的缺點,以別人孩子的優(yōu)點來比自己孩子的缺點,喋喋不休,期望自己的孩子具備所有別的孩子的優(yōu)點,結(jié)果是把"鋼煉成了鐵",成天生活在痛苦和擔(dān)憂中.另一種家長則截然相反,相信"樹大自然直,要成人自成人",對孩子不管不問,有的甚至常年在外掙錢,讓孩子跟著祖輩甚至一個人在家,這兩種家長有一個共同的特點:不賞識自己的孩子,看不到孩子身上蘊藏著巨大的價值,為了解決這個問題,我與任課老師一起抽空上門家訪,對第一種家長,我們談孩子的優(yōu)點,談我們班主任工作的成敗感受,談賞識教育的理念方法,讓家長改變觀念,看到孩子的優(yōu)點,看到希望,換種眼光看孩子,并經(jīng)常與老師交流溝通,樹孩子自信,幫孩子走過"青春十字路".對第二種家長,則更多地講家庭教育的重要性,講這一年齡段孩子可能存在的心理困惑及有可能出現(xiàn)的問題,同時引導(dǎo)家長看到孩子身上蘊藏的巨大價值.田地荒一年,損失算得清,外出打一年工收獲也看得見,但孩子荒廢一年,往往將影響孩子的一生,這個損失將無法用金錢來衡量,幫孩子順利走過這一時期的"急流險灘",收獲也許暫時看不到,但巨大的價值正蘊藏在孩子身上,相信自己的孩子,賞識自己的孩子,在孩子身上投資你的愛和精力,你將會收獲幸福,總體來看,這種家訪交流效果很好,家庭教育跟不上,班主任工作也就輕松了.
總之,要做好初二的班主任,首先要了解這一時期學(xué)生的身心特點,用我們的愛去賞識學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,喚起學(xué)生的自信,教給學(xué)生讓自己優(yōu)秀的辦法,爭取家長的理解和支持,我們這群引航人,才能順利完成我們的任務(wù),引領(lǐng)學(xué)生順利渡過初二這個"急流險灘".
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