尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
　　大家好！今天我演講的題目是《一程風(fēng)景，一生付出》。
　　朋友們，你還能想起陪你走過學(xué)校生涯的每一位老師嗎？當(dāng)你懷著興奮的心情急切地走向下一個旅程時，是否注意到一雙對你充滿期待的眼睛。有這樣一首詩，在我中學(xué)時代起就時時誦讀：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
　　如今，已成為教師的我，對教師的含義更有了切身的體會。教師是奉獻(xiàn)者的化身，他們甘愿充當(dāng)綠葉，只為花兒更紅，春天更美。不得不承認(rèn)，教師的工作是辛苦的。從我踏入這個學(xué)校以來，我所見到的每位老師，他們每天都在進(jìn)行著大量平凡的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。那么，是什么支撐著他們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘的呢？又是什么使他們樂于奉獻(xiàn)、甘當(dāng)人梯的呢？我想，一定是他們對教育事業(yè)的滿腔熱誠，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種以教書育人為己任的高尚品德讓他們?yōu)榱饲f萬學(xué)子的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
　　而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎？有支撐這博大的愛的情懷嗎？剛投身教育的不久我，此時，心中只有抑制不住的迷惑和惶恐。但是周圍的老師們，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈。他們在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，教學(xué)上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學(xué)生以知識世界的洗禮，在他們身邊，我感受到，作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心，有一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)任的愛心。于是，在他們的感染和鼓舞下，我更能自信地站在講臺上，從容地處理各種教學(xué)事務(wù)。遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不是一味的生氣指責(zé)，而要看到他那份急于表現(xiàn)自己的的心情；遇到沉默寡言的學(xué)生，要給他一個鼓勵的微笑，也許他會因為你的笑容而綻放美麗；翻開一本涂鴉似的作業(yè)，不要皺著眉頭把它丟在一邊，而要用你工整的筆墨給他一個示范，也許他的自尊心會督促他認(rèn)真地寫出下一次作業(yè)；面對一篇漏洞百出、言辭稚嫩的文章，不要隨意地批上一個閱字，而是用心地找出亮點，寫上贊美的話，或許這個孩子會因為你的評語而驚喜，進(jìn)而喜歡上寫作……
　　有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。彩虹的幸福，就是讓晴空不再單調(diào)，但它從來沒有在乎過自己陪伴天空的短暫；教師的幸福，就是讓知識能夠傳播，雖然我們帶給學(xué)生的只是人生路上的一程風(fēng)景，但我相信，是教師給了學(xué)生走下去的憧憬。也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
　　每個人都有自己的舞臺，但我想說：所有的教師都愛這個三尺講臺，雖然它不大，雖然它沒有聚光燈，雖然臺下的聽眾會不斷更換，但我們會始終演好自己的角色，這不僅是一種職責(zé)，更是我們的一份執(zhí)著，一份對自己的執(zhí)著。雖然教師只是學(xué)生路上的一程風(fēng)景，但卻是教師一生的付出！