一直以來，我非常喜歡海子的那首著名的詩篇《面朝大海，春暖花開》，“從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界、、、、、、從明天起，和每一個親人通信，告訴他們，我的幸福、、、、、、”詩中所流露的那種簡單而純粹的幸福，令人向往。作為一名教師，我對此感受頗深，在和孩子們相處的每一天，我也時刻渴望和感受著這樣的幸福，那種痛并快樂著的幸福。下面就以我班一個學生這學期的表現(xiàn)，來談談我的感受。

 （一）初次相逢

入學第一天，我就認識了王**，不是因為他特別，而是因為他媽媽所講的話，“老師，我家這孩子十分調(diào)皮，你要嚴加管教，若不聽話，你就打，沒關系。”講這話的時候，他媽媽是一臉無奈的表情。而此時，王**就站在我們旁邊，面無表情，好象在聽他媽媽和老師講著別人的事，一切和他無關。當時我就意識到這個小孩的問題，于是我笑著對他媽媽說：“孩子表現(xiàn)不好，只能代表過去，上初中，換了新的老師和環(huán)境，他一定會改變的，說不定從現(xiàn)在就開始改了呢。你今天這樣說他，他說不定會怪你，本想給老師留個好印象，這下泡湯了。”我講這些話的時候，我清晰地感受到王**抬眼朝我盯了幾眼，然后低頭了，或許我的話撥動了他心里最真的那根弦，激起了他那顆向上的心，他也感受到我對他的期望。在接下來的幾個星期里，他很好地在校學習和生活，并沒有闖禍，這讓我那顆懸著的心稍微放了下來，我非常高興。

（二）錯誤再現(xiàn)

可能是從小養(yǎng)成的不好習慣太多，沒過多久，王**的許多問題開始顯露：上課不認真聽講，不完成作業(yè)，罵人，違反班級紀律等。這時我并沒有一味地責罵和處罰他，而是找他多次談心，告訴他老師對他的期望，老師對他的耐心，老師對他的關心幫助，還有老師對他的要求。同時還一次次和他家長接觸，協(xié)商在家的監(jiān)督和幫助，說服家長對孩子要有耐心以及對孩子寵愛的限度。終于我感受到王**的錯誤一點點地減少。他開始知道約束自己，開始明白犯錯誤要承擔后果，他似乎有點明理、懂事了。記得一天早讀課他沒吃早飯，上課無精打采的，我發(fā)現(xiàn)后給他買了早點，他也會很感動地說“謝謝”。真的，孩子的話讓我感動。

（三）打架事件

周六補課時，王**和班上的另一個同學打架。經(jīng)過我了解，原來是王**想幫助別人，可是因為表達的原因罵了別人，結(jié)果倆人就打了起來。雖然打架他是不對，可他的出發(fā)點是好的，開始想幫助別人了。事后我在肯定他的出發(fā)點的同時也嚴厲地批評了他，他也認識到自己的錯誤，進行了深刻的反思和檢討。同時我也在班上多創(chuàng)造一些機會讓他參與、表現(xiàn)，讓他能被大多數(shù)的同學所喜歡，也能找到自信，從而更加快樂地學習。我發(fā)現(xiàn)班級打掃衛(wèi)生或各種活動時，他開始積極主動地要求參加了，也知道為班級爭光了，他的臉上也有笑容了，看著他可愛的笑臉，我感到我的心也快樂了起來。

（四）下跪事件

一天下午，有同學向我反映，王**在教室里朝別人下跪。我一聽，馬上沖向教室，我擔心這孩子是否出了什么嚴重的問題。經(jīng)過了解，王**帶了電子產(chǎn)品（數(shù)碼照相機）到校，情急之下，他竟然向別人跪下，請別人不要說。事后我問他為什么要這樣做，他說，若被學校知道了，我們班級就會因為他違反校規(guī)而抹黑了。多可愛的孩子啊，一顆多么熱愛班級的心??！之后我對他說，老師今天非常生氣，不是因為他犯錯誤，而是因為給別人下跪，男兒膝下有黃金呀、、、、、、在和他的長談之后，我又和他父母進行了長談，他父母在驚訝之余也感嘆，孩子終于開始有集體榮譽感了，感謝老師和學校的教育。而且他們還告訴我，王**也能通過老師一次次的批評教育感受到老師對他的關心和對他的愛了。聽后，我感到無比的幸福，孩子終于認同老師的批評和幫助了，還有什么比獲得別人的信任和肯定還令人高興的呢？

（五）感慨頗多

在和王**家長接觸的過程中，我也了解了許多他家庭的請況，也曾經(jīng)有過許多顧慮和不安。王**的外公、外婆和奶奶對王**百般寵愛。曾經(jīng)為一件小事（王**的媽媽用書打了王**一下），三位老人竟然一起動手，把王**的媽媽給打了，然后帶上王**摔門而去。還有一次，在小學時，因為王**，他外公跑到學校差點和老師動起手來。而王**的爸爸又遠在上海，無法顧及家里，王**的媽媽萬分苦惱。面對這種情況，每次王**犯錯時，我也進退兩難：管孩子吧，孩子的家庭是否認同，更有甚者，可否有什么過急的行為；不管孩子吧，我又違反了我當老師的原則?？勺罱K我還是選擇了管理。我相信真心地付出，孩子及孩子的家人遲早會理解的。而事實也證明我的選擇是正確的，能看著孩子一天天進步，我感到這種幸福是無法用語言能描述的，雖然這其中攙雜著苦和累，甚至是痛，然而，不正是因為有著這些苦、累和痛，才顯示出幸福的可貴嗎？

注：在我寫這篇文章時，王**和別的同學又發(fā)生了糾紛，我知道明天我又要找他談心，又有許多事等著我去處理?？墒歉淖兪切枰獣r間的，他會變好的。所以我要充滿信心地說：從明天起，做一個更加幸福的老師，做每個孩子的朋友，關心愛護他們，還要去了解他們，陪他們一起學習、玩耍和成長！