教育學(xué)家杜威說過：尊重的欲望是人類本性的最原始的沖動(dòng)，我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”從先賢的話語中，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開了情感，一切教育都無從談起。青少年學(xué)生往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會(huì)刺傷他們的心。學(xué)生特別喜歡尊重他們感情的老師。
　　高中生早戀是班主任老師最頭疼的問題之一，因而教師對(duì)微妙的男女生間的關(guān)系也特別敏感。我接任班主任時(shí)，就聽有些老師說，你班的某某某以前與某班的某某某關(guān)系比較密切。當(dāng)時(shí)我想，作為一個(gè)新班主任不能毫無根據(jù)的就與學(xué)生談這一敏感問題，等觀察觀察再說。過了一段時(shí)間，果然發(fā)現(xiàn)我班這一女生與鄰班一男生有意無意地在一起聊天。其中有一次，兩個(gè)人看見我就躲開回班了。后來我發(fā)現(xiàn)我班的那位女生一看見我就有不自在的感覺，我想必須打破這一僵局。但是我并未與她談及男女生關(guān)系問題，而是找她了解一下她平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作情況及家庭情況，并問她對(duì)新的班級(jí)有什么建議和設(shè)想。也許出乎她的意料，也許這一談拉近了距離，以前見面時(shí)的不自在不存在了。一個(gè)月以后的一個(gè)晚自習(xí)，我巡視班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我班一位同學(xué)在玩手機(jī)，我按學(xué)校規(guī)定當(dāng)場(chǎng)沒收，在檢查手機(jī)內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)手機(jī)是這位女生的，而且內(nèi)含這位女生和領(lǐng)班男生之間密切交往的信息。第二天上了一天的課我什么也沒說，第三天的課間，我看見這女生時(shí)問道：“你想跟我聊聊天嗎？”她說：“我都等了一天了，我知道您就得找我。”經(jīng)過談心，她告訴我，她只是對(duì)這男生有一定好感，愿意與他在學(xué)習(xí)之余談?wù)撘幌抡n外生活中感興趣的話題。我看得出，她象所有中學(xué)生一樣忌諱說這是早戀，因此，我盡可能回避這兩個(gè)字。我說：“我能理解你，因?yàn)槲乙灿羞^中學(xué)時(shí)代，這是很正常的。但是作為中學(xué)生主要的精力是學(xué)習(xí)，你要學(xué)會(huì)對(duì)誘惑說不，就象面對(duì)商場(chǎng)中琳瑯滿目的商品，根據(jù)自己的財(cái)力，要分清主次，該放棄的必須放棄。”最后臨走時(shí)，我對(duì)她說：“我覺得你是個(gè)有能力的孩子，我相信明白人不做糊涂事。”事后，我又找了鄰班的男生，也從信任的角度告訴他，真正純真的感情應(yīng)是經(jīng)得起考驗(yàn)的，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。　　　　他們心悅誠(chéng)服的接受了勸告，把精力放到了學(xué)習(xí)上，到期中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)有了可喜的進(jìn)步。有一次在街上見到我們班這位女生的母親談及此事，她對(duì)我說：“我的女兒說我們錢老師有一雙敏銳的眼睛，更有一顆善解人意的心，很尊重我們，所以我愿意和他交流。”
　　由此可見，青少年學(xué)生的感情是純潔的，不能任意踐踏。如果我們都能夠尊重他們的感情，同時(shí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言給予正確的引導(dǎo)，是能夠收到好的教育效果的。反之，如果由于不尊重學(xué)生的感情而傷了學(xué)生的心，那是很難補(bǔ)救的，很可能還會(huì)適得其反。