繁忙而緊張的期中考試剛結(jié)束，5號上午，高中部就緊急召集全體教師在學校報告廳召開期中考試分析會。
　　首先操四清主任代表高一年級組發(fā)言： 他同樣以中國兩位諾貝爾獎獲得者的對話“真情、妙悟、鑄文章”， “自主、巧學、上大學”開場。對高一年級學生成績名次、各班情況、成績分布等分析，對此總結(jié)現(xiàn)狀與對策，強調(diào)花最大的力氣做最有用的事情，大力營造學生自主學習的能力。努力做到：1、千方百計讓學生從心里感知——學習是自己的事；2、選準起點，循序誘導，逐步提高；3、教就要教會，學就要學會。并重新定義自主學習的宗旨：要培養(yǎng)學生愿學、樂學、自醒、自勵、自控等習慣；教師的任務：激發(fā)學生的興趣；建立和諧融洽的師生關(guān)系；合理布置每天的學習（含預習）任務；合理規(guī)劃學生每天學習本學科的時間；強制性的要求學生養(yǎng)成做筆記的習慣。
　　其次徐海宏主任針對高二年級學生的考試成績做了非常細致的分析。分別進行了五個方面數(shù)據(jù)的比較：1、分班人數(shù)與本次月考比較 ；2、班級均分比差比較；3、最高分比較；4、最低分比較；5、前30名人數(shù)比較。對此總結(jié)如下：1、某些學科最高分和最低分差距較大；2、某些班級所有學科成績都有所下滑，科任教師應更新學法指導，學生更需要更新學法；3、某些班級前30名人數(shù)變化較大，要在班級學風營造方面下功夫；4、英才班也能有尖子生，國際班也有落后生，因此全體教師要不放棄，不落下一個學生，但要因材施教。具體的數(shù)據(jù)非常直觀的讓每位授課教師了解到自己所教授的學科在全年級的總體情況。徐主任還提出了幾點寶貴的建議和要求：1、從逐題分析到整體分析；2、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析；3、從口頭分析到書面分析；4、從歸因分析到對策分析。
　　最后錢智宏校助指出針對期中考試，全體教師應認真分析總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，號召老師們“不為退步找理由，只為進步找辦法”。之后又對近期工作做了小結(jié)：早讀的聲音越來越大，效果顯著，但也有不足，少部分學生濫竽充數(shù)，教師在掌控全局的同時還需要關(guān)注每位學生的早讀情況；晚自習制度化以來，效果明顯，學生不僅充實了，成績也提高了。錢助還強調(diào)高三最后一個月，全體高三教師在進行有序的教學教育的同時，要關(guān)注學生的心理變化，加強學生心理輔導，積極為高考而準備。
　　此次會議，大家相互討教，認真分析，總結(jié)得失，明確目標。對今后的教育教學工作的有效開展起到了強有力的推動作用。為提高學生各方面的素質(zhì)，全體安外教師始終不懈努力著，不斷探索著。