3月14、15日，小學部舉辦了Hooked on Phonics英語教材實驗研討活動，小學部張成老師、董翠萍老師以及來自兄弟學校平頂山韋倫雙語學校的周琳老師分別執(zhí)教了一節(jié)研討課。黃文莉校長等校領(lǐng)導、北京弘成教育的朱樺老師、韋倫雙語學校的武曉麗老師、小學部其他英語教師全程參與聽課。
　　自去年9月開始小學部在一年級使用原版美國英語教材Hooked on Phonics，本套教材教學內(nèi)容和其所要求的自然拼讀法順應兒童語言學習規(guī)律。經(jīng)過了半年的探索，教學實驗已經(jīng)初見成效。
　　這次研討，三位教師分別執(zhí)教了《Unit2 Revision 》、《This is my friends 》、《Unit 3 –id》。這三節(jié)課分別對字母組合發(fā)音教學、多個字母組合發(fā)音的復習和重點句型學習進行了探討。三位老師在課前進行了精心的準備，教研組組織了說課與評議，老師們提出了很好的建議。三位老師在研討課中充分利用教材優(yōu)勢，注重方法和實踐，通過科學合理的教學設計，大大調(diào)動了學生學習的積極性，學生踴躍發(fā)言，主動練習拼讀，清晰動人的英語發(fā)音，輕松活潑的課堂教學氛圍給聽課的領(lǐng)導和老師們留下了深刻的印象。課后，英語組組織了評課活動。大家認為，相比去年十月份的研討課，此次的課堂教學體現(xiàn)出老師對教材的理解更加深入，教材的優(yōu)勢和自然拼讀法的科學性得到了更好的彰顯。實驗教師對該教材實驗的信心更加堅定，并積極表示，會以更大的熱情投入到今后的教學中，力爭讓自然拼讀成為我校低年級英語教學的一大特色！
　　此次課堂教學研討是教材實驗研究措施之一，近期還將選定二年級的配套教材，繼而進行教材培訓并安排好教學計劃，為下一步實驗做好準備。