今年我有幸參加了安徽省初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，首先感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這兩天的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺，而且還讓我領(lǐng)略到了各市出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識：
　　第一，教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。
　　我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才能讓孩子學(xué)到純正的語言;2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為后盾，使得課堂更加充實(shí)。
　　第二，英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。
　　本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。其中一堂“what is the best movie theatre?”的制作的課件背景,仿佛讓學(xué)生身臨其境，既是在上課，又仿佛在看一部電影，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
　　第三，導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　導(dǎo)語設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣，導(dǎo)入的形式也多種多樣。各地老師都采用多種形式導(dǎo)入新課，有的用圖畫、視頻，有的用當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，學(xué)生對這些導(dǎo)入方式很感興趣，注意力很集中。
　　第四，高效的閱讀課模式。
　　每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，使閱讀步步深入。而且課程設(shè)置中充滿了對問題的思考，思維含量很高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　第五，課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
　　這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
　　第六，重知識的運(yùn)用。
　　教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
　　通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，揚(yáng)長避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者,因?yàn)閃e are on the road !