今年我有幸參加了安徽省初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動，首先感謝學校和領(lǐng)導給我這一次學習的機會。通過這兩天的學習，收獲很大，受益匪淺，而且還讓我領(lǐng)略到了各市出類拔萃的英語教師的教學風采。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認識：
　　第一，教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。
　　我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音標準，只有這樣才能讓孩子學到純正的語言;2、善于利用多媒體，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態(tài)自然，表情豐富，在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學氛圍;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學功底作為后盾，使得課堂更加充實。
　　第二，英語課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學中的重要作用。
　　本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動。其中一堂“what is the best movie theatre?”的制作的課件背景,仿佛讓學生身臨其境，既是在上課，又仿佛在看一部電影，充分激發(fā)學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識的牢固掌握。
　　第三，導入新穎，激發(fā)了學生的學習興趣。
　　導語設(shè)計巧妙、風趣，導入的形式也多種多樣。各地老師都采用多種形式導入新課，有的用圖畫、視頻，有的用當?shù)氐穆糜尉包c，學生對這些導入方式很感興趣，注意力很集中。
　　第四，高效的閱讀課模式。
　　每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師的設(shè)計很有新意，每個環(huán)節(jié)都給學生設(shè)定一定難度的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當，使閱讀步步深入。而且課程設(shè)置中充滿了對問題的思考，思維含量很高，充分調(diào)動了學生學習的積極性。
　　第五，課堂體現(xiàn)了教為主導，學為主體的教學模式，讓學生真正成為課堂的主人。
　　這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，并巧用本節(jié)課所學內(nèi)容，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。
　　第六，重知識的運用。
　　教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而發(fā)展學生的思維能力，深層次地理解整體語篇。
　　通過這次聽課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓我深切的體會到了緊迫感，自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，虛心向別人請教，多聽課，吸取經(jīng)驗來充實自己，揚長避短，做一個永不自滿的學習者,因為We are on the road !