為全面反映2015屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和初中學(xué)段的發(fā)展狀況，幫助每個學(xué)生正確認識、審視自我，不斷提高自我教育的能力，促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。在團委與初三年級班主任及學(xué)生前期做了大量準備工作的前提下，于2015年5月4日下午班會課期間，積極、規(guī)范的開展了畢業(yè)綜合素質(zhì)評價的操作工作。
       每位學(xué)生依據(jù)自己平時表現(xiàn)和《綜合素質(zhì)報告冊》的評價，結(jié)合個人成長記錄袋里信用記錄和班級的量化考核結(jié)果，限定每人一分鐘，依次上臺演講、進行自評。并同時進行學(xué)生互評、教師評價。為使評價更客觀和公正，班級評價小組特邀請各班授課教師及初二年級部分學(xué)生家長全程參與，現(xiàn)場觀摩、監(jiān)督、指導(dǎo)。之后需學(xué)校將對每位學(xué)生進行綜合評定，評價結(jié)果將擇日告知學(xué)生本人和家長，對評為5A等第的學(xué)生的名單將予以公示。
       初二年級同學(xué)家長在觀摩結(jié)束后，一致認為畢業(yè)班班主任工作扎實到位，學(xué)校管理積極穩(wěn)健，同時表示要根據(jù)評價要求，努力做好子女的日常教育工作，全面提升其綜合素質(zhì)。