夜幕降臨，華燈初上，人們還奔波在歸家的途中，安外的學子和老師們卻已經開始了慣常晚自習生活。
　　孩子們或自己安靜的完成當天的作業(yè)，或同同桌小聲的討論著問題，或向晚自習老師請教著難題。老師們也利用著不可多得的機會或給孩子們答疑，或適當補充一些白天上課時未講透的知識點，或在孩子們作業(yè)完成后給孩子們培優(yōu)補差。
　　晚自習很好的約束了孩子們的作業(yè)完成速度，既培養(yǎng)了孩子們按時完成作業(yè)的好習慣，也給孩子們更多自主學習時間;同時，借助晚自習老師的幫助和指導，孩子們的學習也更有目的性，也就更高效。