立足校情     強化管理

形成合力     促進發(fā)展

（2005——2006年第一學期工作總結）

2005年應該是一個永遠被牢記的年份，因為它是探索的一年，創(chuàng)新的一年，是實現(xiàn)跨越的一年。一年中，學校認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，依法辦學，秉承“快樂學習，快樂生活”這一辦學理念，在全體教職員工的積極參與和共同協(xié)作下，努力形成一整套民主、科學、高效、優(yōu)化的新的管理機制；形成具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的有特色的教育模式（獨特的教育理念、教育方式、教育環(huán)境、學科特色）；打造一支適應現(xiàn)代化教育的高素質的教師隊伍；爭取為高一級學校輸送第一批“全面發(fā)展，外語見長，素質高、能力強”的優(yōu)秀學生?，F(xiàn)將2005——2006年第一學期工作總結如下：

一、        規(guī)范制度管理  創(chuàng)設有序的教育環(huán)境

學校一直堅持制度管理和人文管理相結合的原則，本學期進一步加強了崗位設置的科學性，明確崗位職責，加大考核力度，分層管理，各負其職，建立和諧有序的競爭機制。認真做好教師考勤工作、教育教學考核工作，教師滿意度互評調查工作，并將評比結果與老師績效獎金掛鉤。

穩(wěn)定優(yōu)秀的教師隊伍是學校質量的保證，為了補充下學年度的師資力量，在本學期末，學校嚴格根據(jù)《安慶外國語學校教師招聘章程》，有步驟，公開公正公平地招聘了語文、數(shù)學、英語、歷史、生物五學科共6名老師，并為學校的人才儲備庫增添了新的后備力量。為了讓年青教師迅速成長起來，學校兩次召開青年教師會議，讓青年教師不僅要全面承擔起教學教研任務，還要把老一代教育工作者開創(chuàng)的熱愛教育，獻身教育，教書育人，為人師表的傳統(tǒng)作風繼承下來、發(fā)揚光大。

 為了讓安外成為社會和家長信賴的校園，學校加大對外宣傳工作，通過校園網、安慶教育信息網、校報、電視、新聞報紙等宣傳媒體，及時報道我校各項活動和成果。本學期校報已發(fā)行到了第4期，電視報紙媒體宣傳總共達十余次，我們希望安外能成為家長放心的學校，社會贊譽的學校。

二、        重常規(guī)教學，強特色特長

學校辦學目標是“重基礎，強外語”，即重視初中義務教育課程標準中規(guī)定的各門學科知識的傳授和技能的培養(yǎng)，又要加強學生在語言類，尤其是英語的“聽、說、讀、寫”能力的內化，為此學校注重教育教學的常規(guī)管理和培養(yǎng)學生特長的特色服務。

1、重基礎——重視對教學過程中老師和學生常規(guī)的教與學工作的引導。

教與學，教學互動，是學校教育教學組織中最基本的工作關系，是知識全面滲透與學生人格深化最有效渠道。為做好這方面工作，學校從教師與學生兩個主體加強教學引導。老師方面，堅持要求上課前備齊教案，每周檢查一次，從教學重難點分析、課堂知識切入點、堂控互動、教學反思中要求老師們做到“課課優(yōu)化，堂堂精品，”；每隔周集體備課、說課、開設公開課（本學期開設公開課近50節(jié)），經常組織老師們參加觀摩課、到兄弟院校參加教學開放日活動，創(chuàng)造機會和條件讓青年教師參與省級和市級的優(yōu)質課和觀摩課的評比，力圖在集體的教學研討中使老師們強化對單元知識體系認識，吸納同學科老師的教學智慧，更新理念，向四十五分鐘要效益；學期末的“優(yōu)質課”、“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀試卷”評比，通過崗位技能的比賽，選出優(yōu)秀的，提倡優(yōu)秀的；《班級日志》課堂效果統(tǒng)計，促進廣大教師進一步提高課堂的教學效果，以學生為中心；鼓勵和協(xié)助老師進行教育教學課題研究，目前英語組、地理組和語文組分別參與了省級和市級課題研究，如英語組的省級課題《初中英語課堂活動的有效組織和實施》，地理組的《培養(yǎng)地理學習的綜合能力》等。在研究和總結中，教師的教育理論水平和教學能力得到提高，教育觀念得到轉變，更加注重學生主觀能動性的培養(yǎng)；組織實施教師繼續(xù)教育和培訓工作，為教師的自身業(yè)務水平的提高奠定基礎。

學生方面，學校通過對教學的反饋、課業(yè)情況的反饋、考試（月考、期中、期末）等，了解學生學的狀態(tài)和老師教的狀態(tài)，做到即時調整教學方法，切實減輕學生過重的壓力，讓學生學得快樂，學得自信，在體驗成功中不斷進步。

2、強特色—— “英語特色”教育與“國學傳統(tǒng)”教育相結合，培養(yǎng)與國際接軌的未來中國人

英語特色教育方面，我們通過兩種課本（新課標、牛津版）、兩個側重（本土老師側重讀寫技能教授，外教側重聽說能力訓練）、兩個節(jié)日（萬圣節(jié)、圣誕節(jié)）、兩處場地（教學場地，英語活動場地），從多角度、多側面培養(yǎng)學生學習英語、了解英語國度文化的興趣，真正把學習英語當成語言交流和獲取信息的能力和工具。此外英語藝術節(jié)、英語書法比賽、英語閱讀知識競賽等多種活動形式，為我校英語特色教育添上濃艷的光彩。

國學教育，是對民族文化精髓的傳承。本學期，教學部對去年編訂的《國學讀本》（校本教材）做了再修訂，通過學習國學，強化學生對傳統(tǒng)文化中“仁、義、禮、智、信”道德操守的認同，加強漢文字組織起來的文學美育教育，促使學生們自小在潛意識中認同本民族文化，有利于學生在經濟全球化、文化趨同化的背景下，找到民族的根。

    為了發(fā)揮每個孩子的特長，學校利用課外活動時間組織了近十幾個興趣小組，如：文學社、英語角、合唱隊、籃球隊、乒乓球隊、生物小組、無線電小組、小發(fā)明小創(chuàng)造小組、航模小組、棋類興趣小組、書畫小組、文學欣賞小組、編程小組、電腦興趣小組、形體健美小組、圖書閱覽等，拓展了學生學習的知識，豐富了課堂資源，有利于激發(fā)學生的學習興趣和動手動腦的能力。

目前我校“厚基礎，強外語”的特色教育已基本形成?；A學科教學成果顯著，各科成績均分都位于全市第一或第二，在省市級各類學科比賽中，我校師生均有出色的表現(xiàn)。張莉老師在安慶市初中英語課課改優(yōu)質課競賽中榮獲一等獎；在安徽省中學數(shù)學教育教學論文評比中，王南林老師的論文《數(shù)學探究性學習的教師指導策略》榮獲二等獎；在安慶市2005年度教師教育技術優(yōu)秀作品評選活動中，五位老師的多媒體課件獲獎；金鑫老師在2005年安慶市第二屆中小學信息化教學優(yōu)質課評選活動中，其執(zhí)教的《常見物體的質量》一節(jié)物理課，經學科專業(yè)評委和信息技術評委綜合評定，榮獲初中組二等獎。在全省初二英語競賽中，我校成績名列前茅；在安慶市中小學生健身健美操比賽中我校健美操代表隊榮獲初中組一等獎；在安慶市級航模錦標賽中我校獲全市團體第一，有二十一位學生獲獎，其中七人獲一等獎；在安徽省第五屆“訊飛杯”中小學電腦制作活動中初二（6）班劉志成同學的電腦繪畫作品《靜物》、初二（7）班李珊、王暄同學的電腦繪畫作品《陽光下的小屋》、《千千中國結》分獲初中組三等獎、二等獎和三等獎。其中李珊同學的作品《陽光下的小屋》榮獲第六屆全國中小學電腦制作活動初中組電腦繪畫三等獎。

三、人人育德，德育人人，揚求真師德，樹樂學校風。

為貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市教育局《關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》的文件精神，學校圍繞市教育局“關愛生命，快樂成長”的主題，進一步完善學校人人育德的德育教育體系，注重學生生命意識教育，建設良好的校風學風，為學生的健康成長提供穩(wěn)定愉悅的學習環(huán)境。

1、人人育德  塑造高德的教師隊伍

沒有高尚的老師，就難以培養(yǎng)高尚的學生，師德工作是學校德育工作之首。學校制定了《教職員工手冊》，人手一本組織學習，舉辦德育座談會，寫德育札記，并通過師生德育評議，鼓舞廣大教師不斷提升自己的修養(yǎng)，更好地服務于每位學生。本學期加強了班主任工作經驗的交流和青年教師班主任工作能力的培養(yǎng)，組織安外首屆“班主任工作論壇”，孫校長作了關于新時期班主任工作方法的專題講座，計光明等6位老師結合自己的工作經驗先后作了發(fā)言。老教師的言傳身教，青年教師的心得與困惑在融融的氛圍中達到傳授和相互學習的目的；在本次論壇上，舉行隆重的拜師儀式，10位青年教師與10位老班主任結對，擔任相應班級見習班主任，從目前情況看我們青年教師工作認真，準時到班，成為老班主任的得力助手。在老師們的共同努力下，德育成績喜人，金順姬老師喜獲第六屆“全國十杰中小學中青年教師”榮譽稱號；張菂老師被評為省級“優(yōu)秀班主任”；程飛虎、王南林老師被評為市級“優(yōu)秀班主任”；張祖梅、江新發(fā)老師分別被評為市級“優(yōu)秀德育課老師”、“優(yōu)秀德育工作者”；江浪老師在2005年安徽省少兒藝術大賽中，榮獲“優(yōu)秀園丁獎”；在全國青少年“心系祖國，健康成長”讀書教育活動中，江浪老師又榮獲教師特等獎，并被授予安慶市2005年度“優(yōu)秀共青團干部”榮譽稱號。

2．德育人人  造就學生完美的人格

細節(jié)成就完美，行為決定習慣，學生的養(yǎng)成教育是學校德育工作的龍頭。初一年級在入學第一周，就組織新生入學教育活動；組織他們學習《中學生守則》和《安慶市外國語學校學生校園行為規(guī)范》，邀請市交警支隊的警官作交通安全教育講座。建立早操質檢，健全出勤、早操、自行車、衛(wèi)生四項常規(guī)檢查；在體育組的支持下，期中考試后早操質檢有序進行，學生早操動作更加規(guī)范，態(tài)度更加認真，保證了早操質量。校園衛(wèi)生講求清潔，注重保潔；本學期校醫(yī)每天上下午各檢查一次教室衛(wèi)生情況，強化學生的保潔意識，現(xiàn)在教室內基本做到無廢紙雜物。

德育應該從神圣的殿壇上走下來，融入孩子的一次次活動中，去滌蕩凈化幼小的心靈。通過給老師、父母寫一封信活動、親子活動，讓孩子們學會感恩、學會感動，學會帶著感激的心情去愛自己的父母、老師和同學，愛身邊的一草一木，愛世間的一切美麗的東西；通過觀看話劇《回來吧，虛擬世界的朋友》、國旗下演講、各種主題班會，讓這些少年自覺抵御社會上的種種誘惑和樹立正確的人生觀和價值觀；通過南瓜雕刻展、教室美化大賽和文明班級評比，讓同學們提高動手和合作能力，培育集體主義意識；校園廣播站為德育工作提供了良好平臺，學生自選校內外實事新聞材料，引導學生們關注社會，關心他人，培養(yǎng)學生們的社會責任感；校報開設的“外語習作”、“文學欣賞”等專欄充分展示學生的才藝，增強了他們的參與意識；班級黑板報的設計評比增強了學生集體和合作意識，充分挖掘學生的創(chuàng)造性；學校宣傳欄及時更新，張揚學生的個性，傳遞校園新聞；每周一國旗下的演講，激發(fā)了學生們的愛國主義情懷；鮮明特色的主題班會是德育工作的前哨，如《向不文明行為說不》這類主題的班會旗幟鮮明地引領學生樹立正確的人生觀、價值觀；通過開放圖書館讓他們在知識殿堂里更好地吸收營養(yǎng)……

營造人人育德、德育人人的校園氛圍，不僅僅需要我們每一位教師、每一位學生的努力，還需要每一位家長以及社會多方面的力量來配合。學校除了利用家訪、書信和“家校通”等形式，加強家校之間的聯(lián)系外，本學期學校還邀請市家庭教育專家高光煌教授和南師大的教授分別為家長開設了專題講座《走好人生第一步》、《超級學習方法》。從回收的《家長學校信息反饋表》中可以看出，家長普遍感受到養(yǎng)成良好的習慣是孩子成人的關鍵，都希望學校能更多的組織這類活動；期中考試后我們組織了家長會“一切為了孩子的發(fā)展”，家長高度評價我校德育理念和德育成果，表示要配合學校，共同提高孩子的德行修養(yǎng)。為了學生終身的幸福和發(fā)展，我們設計了一系列的快樂的活動，“一日開放”讓家長走進學校、走進課堂、關注我們的教育；“走進學生心靈”讓老師走出學校、走進家庭、關注孩子的發(fā)展。這一進一出，體現(xiàn)了教育只有在學校、社會和家庭這健康的三維中才會催生成一種新教育，一種真正適應人的終身發(fā)展的教育。

3、關注心理教育，促進學生健康成長。

本學期，我們開設心理健康課，為孩子們提供更多的傾訴渠道，解決他們青春期中遇到的種種問題，類似如交友，親情溝通等。通過陽光小屋，親子活動，張宇老師開設青春期生理知識講座等活動，解開他們心中的結，讓大家對生活充滿信心，培養(yǎng)珍貴的生命意識。

五育并舉，德育為首。德育是大事，德育卻是從小事入手，細節(jié)的塑造最終會成就完美的人格。學校將繼續(xù)堅持“快樂校園”的辦學理念，讓德育真正走進孩子的心靈，讓每一個學生健康快樂的成長！

四、服務人人，樹立服務意識  創(chuàng)設和諧現(xiàn)代的教育氛圍

1、人事服務做真做細

本著一切為教師，一切為學校，一切為教育教學服務的宗旨，學校在人事工作上盡力做到關心體貼，細致入微，通過談話和慰問等形式解決老師思想上的不快和生活上的困難；對青年教師，有計劃的開展了多種形式的座談會，相互交流，為青年教師成長搭建平臺。在檔案工作方面，嚴格執(zhí)行最新的管理標準，建立了文書檔案、電子檔案及教師業(yè)務檔案，在黨群類、行政類、教學類、基建類等檔案的分類管理上我們做到明晰化，完整地記錄保留下學校和老師的成長歷程。在這里，要感謝信息中心組的全體老師，他們及時為學校提供了大量的原始的聲像、圖片材料，使我們學校保存的檔案更直觀更生動。

2、關愛生命，安全第一

在進行常規(guī)化的安全管理工作中，我們逐步摸索到一套切實有效的管理制度。從校內的安全工作小組常規(guī)工作，到與相關教職工簽訂責任書，到在校內開展各種形式的安全教育活動，我們工作盡量做到細化。在通過安全教育主題月、安全法制講座、安全知識宣傳欄、安全警示牌、安全知識與生命意識征文、安全條幅的懸掛、安全設備的檢查等系列活動中，加強安全教育宣傳的力度。組織學生學習《學生安全知識手冊》，觀看《學生校園行為規(guī)范》、《中小學生消防安全知識》錄像，讓學生把安全常記心中。開展預防艾滋病、禽流感和其他傳染病的宣傳工作，分發(fā)傳染病防治材料，加強學生關愛生命教育。在校門衛(wèi)、教學通道管理、飲水、防火、學生間矛盾處理、道路安全、生命意識等管理上，力求把工作做實、做細、做牢，我們不僅要讓教職工及廣大學生知道，更要大家做到。

3．美化教學環(huán)境，改善教學條件

為了促進教育事業(yè)的快速發(fā)展，滿足廣大人民群眾的接受優(yōu)質教育的需求，我們積極加強學校的硬件建設，不斷完善教育裝備。對學校電力進行增容，對校園用電線路進行改造，新增空調十六臺，電視及DVD十一臺，將理、化、生實驗室改建成標準實驗室，運動場鋪設塑膠跑道，改善教師辦公條件，新增電子閱覽室，形體房，語音室，購置了各種活動器材豐富了學生的第二課堂，進一步實現(xiàn)校園的現(xiàn)代化。

4、后勤服務做實做勤

本著一切為了發(fā)展的需要，學校樹立服務的意識，以教育教學為中心，將各項服務工作做實做勤，讓每一位教師能在舒適愉快的環(huán)境里工作，讓每一位學生能在寬松現(xiàn)代的條件下學習。財務后勤常規(guī)工作多而細，如財務審核、學費審批、收繳和公示各類雜費、校產清查；安全檢查、消防器材設備檢查和各班公物檢查；校園裝修、教室維修、水電維修、桌椅維修，花草整修；教學資料、教學儀器、衛(wèi)生用品和辦公用品的配備；配合教學部發(fā)放課本、簿本的工作；配合招生宣傳的后勤工作等。

在我們總結過去回顧成績的時候，我們更多的應該是反思，是正視不足與差距：我們的教育理念需要進一步更新；要有更多的愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神；在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，要有憂患意識；各項制度執(zhí)行不夠嚴謹；教科研水平不高，風氣不濃等等。這些都應引起我們高度重視，積極改善。讓我們攜起手來，相互協(xié)作，共同努力，使我們的學校明天更加美好！